关于举办重庆理工大学首届师生共创课程资源大赛数学物理类公共课程赛道赛事的通知

各相关学院：

公共基础课程是高等教育的重要组成部分,是专业课程的先修课程和理论基石,是提升学生综合素养和基础知识储备的重要教学环节。为开展数学物理类公共基础课程新形态教学资源建设，打造学生自主学习生态，提升课程教学质量，经研究决定，举办首届师生共创课程资源大赛数学物理类公共课程赛道赛事，现将相关事项通知如下：

一、大赛目标

针对现有数学物理类公共基础课程教学方式陈旧、现代信息技术融入度低、教学过程互动性不强等问题，以赛促改，组织师生团队围绕相关课程核心知识点协同开展新形态教学资源建设，形成一批可满足知识图谱建设、AI赋能课程建设与数字教材编写需求的智能化教学资源，为营造相关课程学生自主学习生态奠定坚实基础，助力学校打造人才培养模式改革样板，擦亮本科教育品牌。

二、组织单位

主办单位：教务处、团委、两江管委会

承办单位：理学院

三、选题范围

大赛选题针对《高等数学》、《线性代数》和《大学物理学》三门课程的教学内容，相关课程知识点分解见附件。

四、大赛要求

本次大赛共分为三个阶段：

1.作品开发阶段。师生建立联合团队，围绕附件1所列知识点，利用AI生成大模型等现代信息技术开展知识点解析动画制作、教学互动游戏开发、知识点数智词条创作、知识点解说视频制作、数字化自主学习成效过程性评价题库搭建等新形态教学资源建设，形成可满足相关课程知识图谱建设、AI赋能课程建设、线上资源建设与数字教材编写需求且具有较强展示度的数字化教学资源作品。

2.初赛阶段。教务处组织校内专家根据作品质量进行初筛，确定进行决赛的参赛队伍。

3.决赛阶段。学校组织校内外专家团队，结合学生汇报、作品演示、答辩质询等情况，对各团队新形态教学资源建设作品进行考核评价，确定名次。评审标准及成绩构成另行通知。

五、组队说明

比赛以团队为单位报名参赛，根据项目工作量，团队成员为2-5名本科生（不含指导教师）。每支参赛团队只能在指南中选择一项题目参加大赛。鼓励跨学院、跨学科、跨专业组建参赛团队。每队限1名指导老师，每名老师指导不超过5支队伍。

六、报名方式

有意参与数学物理类公共课程赛道赛事的同学，可通过扫描以下二维码进行报名注册。项目负责老师将对参赛学生进行考察，确定组队队员。报名截止时间2024年11月17日。

七、奖项设置

学生奖励：1.根据参赛队伍数量设置奖项，其中一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，并对获奖学生颁发获奖证书。2.按老师要求有效完成参赛作品的团队成员可申请第二课堂中智育课程模块科技创新1学分。3.参赛作品如应用于实际教学，享有作品的署名权。

教师奖励：1.进入决赛的团队指导老师由理学院进行绩效嘉奖。          2.参赛作品如应用于实际教学，享有作品的署名权。

八、注意事项

1.参赛作品须为原创，具有创新性和实用性，用户体验良好，不得抄袭他人成果。最终版权归参赛者和重庆理工大学所有，学校有权对该作品进行使用、开发、修改、授权、许可或保护等活动。

2.参赛队伍应遵守比赛规则，按时提交作品。

3.指导教师应认真履行指导职责，确保作品质量。

4.参赛作品应体现信息技术深度融合，纯文字PPT不纳入评奖范围。

5.视频类作品应清晰流畅，立体声、双声道；若带字幕应使用简体中文，确保无错字别字漏字，字体及大小与画面和谐，不得出现广告。视频时长一般不超过10分钟，文件格式为MP4且分辨为1024×768及以上（4:3）或1280×720及以上（16:9））。

附件：首届师生共创课程资源大赛赛题汇总表

教务处、团委、两江管委会、理学院

2024年10月30日